JU Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja u saradnji s Ministarstvom za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo organizirao je stručno usavršavanje nastavnika razredne nastave koji će u školskoj 2025/26. godini biti učitelji u prvom ili u petom razredu osnovne škole.
Ovo stručno usavršavanje održano je 27. i 28. 8. 2025. godine u terminu od 9:30 do 14:45 sati u prostorijama osnovnih škola “Grbavica 2”, “Osman Nuri Hadžić” i Šesta osnovna škola.
Stručno usavršavanje na temu “Realizacija nastave u prvoj trijadi osnovne škole” održali su radnici Instituta: Žaneta Džumhur, Hatidža Šaljić i Altijana Alić.
Drugu temu “Integrisano učenje i formativno praćenje u inkluzivnom okruženju” održale su Alina Karović-Rahimić, Nermina Memić, Eldina Dizdar, Edita Fajić, Alma Alispahić, Elma Šetić, Amela Kalajdžija, Hamza-Delić, Arnela Borovac-Bekaj i Dalila Trgo.
Cilj ovog stručnog usavršavanja bio je približiti nastavnicima razredne nastave realizaciju nastave u prvoj trijadi osnovne škole, kao i unapređenje kompetencija nastavnika za primjenu nastavnih planova i programa s definiranim ishodima učenja i pružanje podrške školama u unapređenju odgojno-obrazovnog rada na osnovu multidisciplinarnog i interdisciplinarnog pristupa.
Nastavnici će za potrebe nastave izrađivati i provoditi nove, kvalitetne i inovativne časove i projekte.
Fokus je bio na smanjenju reproduktivnog učenja, uz aktivaciju asocijativnih dijelova mozga te na učenje kroz igru i pokret, poticanje intelektualnog razvoja djece te korištenje brojnih metoda i tehnika koje se mogu provoditi u nastavi, kao i izvan nje, te na taj način utjecati na učenikov kognitivni i motorički razvoj. Na ovom stručnom usavršavanju nastavnici su imali interakciju s predavačima i izrazili su zadovoljstvo ovim stručnim usavršavanjem.
Stručnom usavršavanju prisustvovalo je 269 nastavnika razredne nastave Kantona Sarajevo.
Svi prisutni imali su priliku ostaviti komentare i sugestije u anketi koja je u formi linka i QR koda bila dostupna, te će Institut shodno tome napraviti evaluaciju i raditi na poboljšanju kvalitete. Nakon evaluacije će se tačno ustanoviti u kom smjeru dalje treba da idu stručna usavršavanja ovog tipa.
