Druga godina implementacije nastavnih planova i programa / predmetnih kurikuluma zasnovanih na ishodima učenja upotpunit će se analizom procjene učenika prvih i drugih razreda srednjih škola Kantona Sarajevo na tvrdnje o kvalitetu nastave zasnovane na ishodima učenja. Kvantitativna i kvalitativna analiza provedena na uzorku učenika, nastavnika, direktora i timova za podršku.
Poseban doprinos ove analize ogleda se u kontekstu smjernica za unapređenje kvaliteta uvođenja kurikuluma u nastavni proces. Upravo analiza podataka ovog i sličnih istraživanja mogu doprinijeti nastavi usmjerenijoj na učenike, a u budućnosti treba dati bolje rezultate kako na planu učeničkih postignuća i njihovih karakternih osobina, tako i na planu zadovoljstva školskih zajednica u ostvarivanju svojih nastavnih ciljeva.